Конкурс навчальних проектів
|
7 |
Устаткування і програмне
забезпечення |
Слід визначитися у необхідних для здійснення проекту програмних
продуктів, чи потрібний доступ до Інтернету. Перевірити готовність
комп’ютерного класу до роботи учнів. |
|
8 |
Матеріали для вчителів |
Підготувати примірники завдань для учнів; критерії оцінювання
різних видів діяльності; примірники форми опитування; примірники
списку навичок, необхідних для проведення телефонного опитування;
примірники таблиць для структурно-групового аналізу; ілюстрації;
примірники карток груп; інструкції для розкадровки та бланки розкадровки. |
|
9. |
Рекомендовані веб-сайти |
З метою економії часу, перед початком роботи, потрібно скласти
список з короткою анотацією корисних веб-сайтів. |
|
10 |
Додаткові матеріали та
ресурси |
Опис підручників, журналів, відеоматеріалів. Слід продумати список
ресурсів, до яких в учнів повинен бути доступ на уроці. |
|
11. |
Робота на уроках |
У цьому розділі розглядається перебіг проекту, починаючи з
першого уроку. Розглядаються рекомендовані стратегії та методи
роботи в групах, а також напрямки роботи учнів. |
|
12. |
Оцінювання |
Проектно-орієнтоване навчання та навчання в групах
вимагає використання досконалих, аутентичних методів
навчання. Необхідно підготувати рубрики оцінювання
(оцінювання письмових робіт, оцінювання презентації,
оцінювання розкадровки; оцінювання рекламного
оголошення; оцінювання листа до організації, установи;
оцінювання брошури). |
|
13. |
Методи організації
учнівської роботи |
Здатність до адаптації – це основна запорука ефективності
навчання. Слід звернутися до інтерактивних методик («Робота в групах»). |
Додаток 1
Форма опитування
Опитування добре поінформованої особи може стати для вас цінним досвідом. Ви маєте
підготуватися до розмови, справити хороше враження, отримати потрібну інформацію
та показати, що цінуєте час співрозмовника та його готовність поділитися інформацією.
Перед розмовою необхідно виконати такі дії:
- Визначити мету інтерв’ю (що вам потрібно дізнатися).
- Записати питання у логічному порядку.
-
Дізнатися щось про людину, з якою ви будете спілкуватися (біографічні дані, посада,
-
освіта, звання, обов’язки, тощо).
- Взяти із собою ручку та папір, щоб робити нотатки.
- Підібрати до візиту доречний одяг.
Під час бесіди вам потрібно:
-
Справити хороше враження.
-
Прийти вчасно. Краще за п’ять або десять хвилин до призначеного терміну.
-
Посміхатися, чітко назвати своє ім’я, потиснути руку та повідомити про
-
свою мету.
-
Задавати питання, які стосуються справи, та уважно слухати співрозмовника.
-
Якщо потрібно, попросити надати пояснення. Пам’ятайте: якщо ви цитуєте слова
-
особи, з якою ви спілкувалися, цитати повинні бути точними, а те, що
-
повідомляється не для розголошення, повинно залишитися між вами.
Після інтерв’ю ви маєте:
· Висловити подяку усно та у наступній записці.
· Негайно переглянути нотатки, зроблені під час розмови, доповнити пропущену і
нформацію та додати дані, що можуть знадобитися пізніше
24 березня 2009р. Н.О. Ласкова
<<
|
